148、送课下乡（七）
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方世成的课上得很成功，当他一口气上完两个课时的课，整个八一礼堂里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是发自内心的掌声，因为方世成那驾轻就熟的执教，让这些县城和各个乡镇的老师们、校长们大开眼界，知道了什么样的课是省一等奖的课，许多老师都树立了努力的方向与追赶的目标。听方世成的课，老师们深刻地感悟到了什么叫学生是主体，老师是主导，什么叫以学生为本，什么叫启发式、探究式教学。
这两节课给延平县老师们带来的震撼超乎了原进宝的想像。原本此事有些作秀的成分，但见方世成如此精心准备，又如此让全县的老师受益匪浅，原进宝临时决定：请方世成给全县的老师们做个报告。原来的董梅点评保留，但教研室赵主任的点评取消。原进宝找到方世成，说了自己的想法。方世成说：“原局长，我还没准备。”
“方主任，你就把上次在全市大会上汇报的主要意思说说就行了。”
“哦，那汇报材料我倒是还带着，不过在U盘里。”
“好，我马上安排人给你打印出来。你先休息休息，喝点水，现在先让董校长结合你这两节课，给全县的老师们作个点评。”
课桌椅很快地撤了下去，主席台很快的摆好。原进宝、周小可等一一落座，董梅和方世成也被安排了座位，因为董梅是副科级，所以安排坐在了周小可的旁边，总的位置摆在第三上。原进宝首先对方世成为全县老师们上了一堂精彩的展示课表示感谢，然后直接切入正题，请董梅给老师们作点评。
董梅是太熟悉这些课了。虽然方世成上课的时候，有不少地方都随机应变，临场发挥，但总体的框架与准备省课期间相差无几。董梅坐在发言席上侃侃而谈，听到主席台上和下面观众席上，都是频频点头，有深思状的，有聚精会神状的，有纸笔拼命记录的。这课评到这样受欢迎的程度，让董梅也没有想到：难道自己真地具有指导好课的水平吗？
董梅点评完毕，原进宝带头鼓掌。原进宝说：“刚才，滨海市68中学的董梅副校长给我们作了精彩的点评，让我们每个人都从方世成主任的课中受到了很多的启迪。我想，方世成主任作为一个刚刚毕业4年的大学生，他是如何成长为一所市区重点中学的教导主任？如何只有4年的教龄就成为一名教学经验丰富、教学成绩出众、拿了省教学比武一等奖的专家型教师，他一定有他自己独到的经验。我想，这也是我们在座的许多青年老师都非常想了解的，因为榜样就在眼前。现在，让我们用热烈的掌声欢迎方世成主任给大家作报告。”
掌声四起。方世成心里头微微地摇了摇头：重点中学？专家型教师？教学经验丰富？哪跟哪儿啊！但场面的事情有时需要这样的表述，这样会让自己在发言的时候更有权威，会让下面的校长、老师们认为局长请的人有份量、有地位。方世成站了起来，向全场的老师深深地鞠了一躬。他的开场白不是从课开始的，而是从赞美延平开始的。
“原局长、周书记、各位领导、各位同仁，我非常荣幸有这样一个机会，来到延平，向延平的同行们上两节汇报课，跟延平的同行们一起交流。欢迎延平的同行、专家、前辈、领导们多提宝贵意见。延平在我的心里，一直是令我神往的地方，这里山清水秀、人杰地灵，自古以来吸引了多少文人墨客在这里诗歌倾诉衷肠，而明代伟大的地理学家徐霞客曾经三游雁荡山，更是为雁荡山留下了许多的传说佳话。在来延平的路上，我看到了郁郁葱葱的庄稼、山林，远望到了美丽如画的雁荡山，也感受到了延平教育局的领导、学校领导和延平人民的热情好客，这让我非常感动——延平，真是一个好地方！”
方世成的开场白拉近了与在座的每一个人心灵上的距离，大家对方世成的好感不由地加深了许多。周小可暗暗吃惊：一个26岁的年轻人，会这么成熟吗？如果真是这样成熟，那这个人的前程简直可以用无可限量来形容了。
原进宝则是用羡慕的眼神看着方世成：如果自己能有这样一个办公室主任，那该有多好！进退有据，说话得体，看来不仅仅是个教学的人才啊！
方世成上一次的报告说了将近40分钟，这一次他决定完全脱稿。上一次汇报的大体内容他还记得，虽然原进宝已经安排人将打印好的汇报稿交给他，但看看时间已经11点，想必许多老师都已经急着回家吃饭或者回学校看学生，自己如果再啰嗦半天的话，肯定会被老师们在私下里骂的。
他长话短说，把自己如何在学校领导和市教研室领导的帮助指导下，夜以继日、废寝忘食地研究教学方法、教学技巧简单地说明了一下。他清楚在座的老师们都非常关心：公开课与实际的教学怎样结合起来，又让课上得漂亮，又能抓出学生成绩。方世成首先提出一个观点：公开课与实际教学是有区别的，公开课虽然能够更好地体现出最新教学改革的成果和最新教学的理念，但或多或少带有一点表演的成分，与实际的教学不能完全统一起来。这一观点一提出来，立刻被台下的掌声所淹没。看来很多老师都对此是深有认同的。方世成话马上转折：能不能在公开课与实际教学中找到一个切入点，让两都紧密结合起来，从而达到，既让学生喜欢每一节语文课，又能在课堂上把基础知识掌握牢固吗？这一课题吸引了在座的绝大多数人的注意力。方世成把自己的一些体会结合着这两节展示课，有理有据地谈出了自己的一些真思想，每一处精彩的点评处，都被老师们潮水般的掌声所打断。
当方世成讲完了，整个会场的掌声很长时间依然在响着。原进宝摆了摆手，掌声渐渐平息。正准备说话，不知是谁带了一个头，又是一阵热烈的掌声。原进宝很满意今天这一次活动所达到的效果。他对整个活动进行了最后的总结：
“同志们，掌声的热烈程度在一定程度上代表着大家对这一次活动的肯定，也代表着大家是不是受到了很多的启发，有了很多的收获，这也从一个侧面说明了县教育局组织的这一次活动是非常有意义，非常正确的。”原进宝颇有深意地看了一眼周小可，一丝瞧不起的神色在瞬间让周小可觉得心里非常不舒服。是的，自己是在当初党委会上提出过异议，认为请一个乳臭未干的小青年来给全县的老师上课，是不是太高抬他了，但那时自己并不知道方世成有这样的实力啊！哦，现在方世成上好了课，效果也有了，你原进宝也更加志得意满，更加不把我这个党委书记放在眼里了。周小可想到局里的这些副职、科长们都站在原进宝的一边，今天又加上方世成成功的表现，恐怕以后下面的人将会更加地敷衍自己，原进宝的“一言堂”将更加无人监督了吧！想到这里，周小可在心里叹了一口气，几分无奈，几分失落。
原进宝继续说：“方世成主任精彩的课和作的报告，我相信会给在座的每一个同志深刻的启迪，希望各学校校长，在回去以后，要认真组织全校老师认真学习和讨论方世成主任的两节观摩课，要认真地领会方世成主任提出的把公开课与实际教学结合的崭新见解。今天的课和方世成主任的报告，已经全程录像，县教育局将记录成DVD光盘，到时候，县教育局会发通知，请各学校来领取光盘，以更好地组织学习。另外，教研室的赵主任，你负责跟滨海市教研室的领导协商一下，能不能把方世成主任在省课获一等奖的录像也要下来，我们一并刻在光盘里。DVD光盘比较贵，但一张DVD光盘相当于4～8张VCD光盘，所以我们争取用一张盘把所有的内容都记录上，请校长们有个思想准备，不要到时候觉得盘太贵。”
台下起了一片嘈杂声，有的校长大概忍不住在窃窃私语起来。
原进宝并不在意，让学校掏钱的事情，总是这样。乡镇的中学、小学更是如此，但他们学校的经费很大一部分不是财政拨款，而是*学生杂费、勤工俭学、校办工厂得来的，一些好一些的中学、小学，收个择校生就几千上万，拿个三百五百的，也没有什么。虽然有些学校比较困难，当地乡镇的财政还比较艰难，但拿出50元、100元应该是没有问题的。这一次招待董梅和方世成，住延平档次最豪华的三星级宾馆，几次宴请，到时候再董梅1000元，给方世成3000元的辛苦费，下午还要带他们去雁荡山参观参观，这些钱不会少于2万元。虽然自己当时指示这些笔从县教研室的小金库走帐，毕竟教研室每年*发行教材有一些额外的收入，估计这一次也会让这个赵老头子心疼得吐血。让他刻录几百张上千张DVD光盘，挣它个几千上万，也算是自己对他的一点弥补吧。原进宝看了看坐在第一排的老赵，果然，这个教研室主任的脸上露出了喜色：一张DVD50元，一套做两张，一所学校订一套就是100元，100所学校就是1万元，那全县300多所中小学，就是3万元，扣去30元的成本，差不多能够赚1.4万元。这原局长，开始让我出这笔招待费的时候，心里真是心疼啊！看来原局长还是知道我的苦衷的，现在又给我弥补了回来。如果县教育局到时候下个红头文，中学每学校5套，500人以上的小学2套，500人以下的小学1套，那就更好了。
原进宝说：“最后，让我们用热烈的掌声，再次对滨海市68中学的董梅校长、方世成主任表示衷心的感谢！”
这一次的掌声，明显不如刚才那般热烈！董梅和方世成站了起来，向台下深深地鞠了躬。方世成看了看原进宝，又看了看台下的校长、主任们，心里暗说：真是个会做事的局长啊！这羊毛全出在羊身上，县教育局大概不用出多少钱，就解决全部问题了。
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方世成的课上得很成功，当他一口气上完两个课时的课，整个八一礼堂里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是发自内心的掌声，因为方世成那驾轻就熟的执教，让这些县城和各个乡镇的老师们、校长们大开眼界，知道了什么样的课是省一等奖的课，许多老师都树立了努力的方向与追赶的目标。听方世成的课，老师们深刻地感悟到了什么叫学生是主体，老师是主导，什么叫以学生为本，什么叫启发式、探究式教学。
这两节课给延平县老师们带来的震撼超乎了原进宝的想像。原本此事有些作秀的成分，但见方世成如此精心准备，又如此让全县的老师受益匪浅，原进宝临时决定：请方世成给全县的老师们做个报告。原来的董梅点评保留，但教研室赵主任的点评取消。原进宝找到方世成，说了自己的想法。方世成说：“原局长，我还没准备。”
“方主任，你就把上次在全市大会上汇报的主要意思说说就行了。”
“哦，那汇报材料我倒是还带着，不过在U盘里。”
“好，我马上安排人给你打印出来。你先休息休息，喝点水，现在先让董校长结合你这两节课，给全县的老师们作个点评。”
课桌椅很快地撤了下去，主席台很快的摆好。原进宝、周小可等一一落座，董梅和方世成也被安排了座位，因为董梅是副科级，所以安排坐在了周小可的旁边，总的位置摆在第三上。原进宝首先对方世成为全县老师们上了一堂精彩的展示课表示感谢，然后直接切入正题，请董梅给老师们作点评。
董梅是太熟悉这些课了。虽然方世成上课的时候，有不少地方都随机应变，临场发挥，但总体的框架与准备省课期间相差无几。董梅坐在发言席上侃侃而谈，听到主席台上和下面观众席上，都是频频点头，有深思状的，有聚精会神状的，有纸笔拼命记录的。这课评到这样受欢迎的程度，让董梅也没有想到：难道自己真地具有指导好课的水平吗？
董梅点评完毕，原进宝带头鼓掌。原进宝说：“刚才，滨海市68中学的董梅副校长给我们作了精彩的点评，让我们每个人都从方世成主任的课中受到了很多的启迪。我想，方世成主任作为一个刚刚毕业4年的大学生，他是如何成长为一所市区重点中学的教导主任？如何只有4年的教龄就成为一名教学经验丰富、教学成绩出众、拿了省教学比武一等奖的专家型教师，他一定有他自己独到的经验。我想，这也是我们在座的许多青年老师都非常想了解的，因为榜样就在眼前。现在，让我们用热烈的掌声欢迎方世成主任给大家作报告。”
掌声四起。方世成心里头微微地摇了摇头：重点中学？专家型教师？教学经验丰富？哪跟哪儿啊！但场面的事情有时需要这样的表述，这样会让自己在发言的时候更有权威，会让下面的校长、老师们认为局长请的人有份量、有地位。方世成站了起来，向全场的老师深深地鞠了一躬。他的开场白不是从课开始的，而是从赞美延平开始的。
“原局长、周书记、各位领导、各位同仁，我非常荣幸有这样一个机会，来到延平，向延平的同行们上两节汇报课，跟延平的同行们一起交流。欢迎延平的同行、专家、前辈、领导们多提宝贵意见。延平在我的心里，一直是令我神往的地方，这里山清水秀、人杰地灵，自古以来吸引了多少文人墨客在这里诗歌倾诉衷肠，而明代伟大的地理学家徐霞客曾经三游雁荡山，更是为雁荡山留下了许多的传说佳话。在来延平的路上，我看到了郁郁葱葱的庄稼、山林，远望到了美丽如画的雁荡山，也感受到了延平教育局的领导、学校领导和延平人民的热情好客，这让我非常感动——延平，真是一个好地方！”
方世成的开场白拉近了与在座的每一个人心灵上的距离，大家对方世成的好感不由地加深了许多。周小可暗暗吃惊：一个26岁的年轻人，会这么成熟吗？如果真是这样成熟，那这个人的前程简直可以用无可限量来形容了。
原进宝则是用羡慕的眼神看着方世成：如果自己能有这样一个办公室主任，那该有多好！进退有据，说话得体，看来不仅仅是个教学的人才啊！
方世成上一次的报告说了将近40分钟，这一次他决定完全脱稿。上一次汇报的大体内容他还记得，虽然原进宝已经安排人将打印好的汇报稿交给他，但看看时间已经11点，想必许多老师都已经急着回家吃饭或者回学校看学生，自己如果再啰嗦半天的话，肯定会被老师们在私下里骂的。
他长话短说，把自己如何在学校领导和市教研室领导的帮助指导下，夜以继日、废寝忘食地研究教学方法、教学技巧简单地说明了一下。他清楚在座的老师们都非常关心：公开课与实际的教学怎样结合起来，又让课上得漂亮，又能抓出学生成绩。方世成首先提出一个观点：公开课与实际教学是有区别的，公开课虽然能够更好地体现出最新教学改革的成果和最新教学的理念，但或多或少带有一点表演的成分，与实际的教学不能完全统一起来。这一观点一提出来，立刻被台下的掌声所淹没。看来很多老师都对此是深有认同的。方世成话马上转折：能不能在公开课与实际教学中找到一个切入点，让两都紧密结合起来，从而达到，既让学生喜欢每一节语文课，又能在课堂上把基础知识掌握牢固吗？这一课题吸引了在座的绝大多数人的注意力。方世成把自己的一些体会结合着这两节展示课，有理有据地谈出了自己的一些真思想，每一处精彩的点评处，都被老师们潮水般的掌声所打断。
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“同志们，掌声的热烈程度在一定程度上代表着大家对这一次活动的肯定，也代表着大家是不是受到了很多的启发，有了很多的收获，这也从一个侧面说明了县教育局组织的这一次活动是非常有意义，非常正确的。”原进宝颇有深意地看了一眼周小可，一丝瞧不起的神色在瞬间让周小可觉得心里非常不舒服。是的，自己是在当初党委会上提出过异议，认为请一个乳臭未干的小青年来给全县的老师上课，是不是太高抬他了，但那时自己并不知道方世成有这样的实力啊！哦，现在方世成上好了课，效果也有了，你原进宝也更加志得意满，更加不把我这个党委书记放在眼里了。周小可想到局里的这些副职、科长们都站在原进宝的一边，今天又加上方世成成功的表现，恐怕以后下面的人将会更加地敷衍自己，原进宝的“一言堂”将更加无人监督了吧！想到这里，周小可在心里叹了一口气，几分无奈，几分失落。
原进宝继续说：“方世成主任精彩的课和作的报告，我相信会给在座的每一个同志深刻的启迪，希望各学校校长，在回去以后，要认真组织全校老师认真学习和讨论方世成主任的两节观摩课，要认真地领会方世成主任提出的把公开课与实际教学结合的崭新见解。今天的课和方世成主任的报告，已经全程录像，县教育局将记录成DVD光盘，到时候，县教育局会发通知，请各学校来领取光盘，以更好地组织学习。另外，教研室的赵主任，你负责跟滨海市教研室的领导协商一下，能不能把方世成主任在省课获一等奖的录像也要下来，我们一并刻在光盘里。DVD光盘比较贵，但一张DVD光盘相当于4～8张VCD光盘，所以我们争取用一张盘把所有的内容都记录上，请校长们有个思想准备，不要到时候觉得盘太贵。”
台下起了一片嘈杂声，有的校长大概忍不住在窃窃私语起来。
原进宝并不在意，让学校掏钱的事情，总是这样。乡镇的中学、小学更是如此，但他们学校的经费很大一部分不是财政拨款，而是*学生杂费、勤工俭学、校办工厂得来的，一些好一些的中学、小学，收个择校生就几千上万，拿个三百五百的，也没有什么。虽然有些学校比较困难，当地乡镇的财政还比较艰难，但拿出50元、100元应该是没有问题的。这一次招待董梅和方世成，住延平档次最豪华的三星级宾馆，几次宴请，到时候再董梅1000元，给方世成3000元的辛苦费，下午还要带他们去雁荡山参观参观，这些钱不会少于2万元。虽然自己当时指示这些笔从县教研室的小金库走帐，毕竟教研室每年*发行教材有一些额外的收入，估计这一次也会让这个赵老头子心疼得吐血。让他刻录几百张上千张DVD光盘，挣它个几千上万，也算是自己对他的一点弥补吧。原进宝看了看坐在第一排的老赵，果然，这个教研室主任的脸上露出了喜色：一张DVD50元，一套做两张，一所学校订一套就是100元，100所学校就是1万元，那全县300多所中小学，就是3万元，扣去30元的成本，差不多能够赚1.4万元。这原局长，开始让我出这笔招待费的时候，心里真是心疼啊！看来原局长还是知道我的苦衷的，现在又给我弥补了回来。如果县教育局到时候下个红头文，中学每学校5套，500人以上的小学2套，500人以下的小学1套，那就更好了。
原进宝说：“最后，让我们用热烈的掌声，再次对滨海市68中学的董梅校长、方世成主任表示衷心的感谢！”
这一次的掌声，明显不如刚才那般热烈！董梅和方世成站了起来，向台下深深地鞠了躬。方世成看了看原进宝，又看了看台下的校长、主任们，心里暗说：真是个会做事的局长啊！这羊毛全出在羊身上，县教育局大概不用出多少钱，就解决全部问题了。
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